آموزشگاه غدیر کیان

ما بدان مقصد عالی نتوانیم رسید مگر هم پیش نهد لطف شما گامی چند

با سلام ... ورود شمارا به وبلاگ آموزشگاه غدیر کیان خوش آمد میگویم ... برای مشاهده کامل مطالب از آرشیو مطالب وبلاگ استفاده کنید.

[ یکشنبه 12 آبان1392 ] [ 19:42 ] [ ]

[ ]

 

 

آسمان دلتان صاف 

          دریای قلب تان آرام 

                   افق نگاه تان بی کران 

                                آهنگ وجودتان رقصان 

                                                     مهرورزی تان پاینده

مهرتان مبارک .   

آغاز سالتحصیلی مبارک

 

باز  آمد  بوی  ماه   مدرسه                   بوی بازی های راه  مدرسه

بوی  ماه  مهر، ماهِ  مهربان                   بوی خورشید پگاهِ  مدرسه

از  میان کوچه های خستگی                 می گریزم در پناه  مدرسه

باز  می بینم ز شوق  بچه ها                اشتیاقی در نگاهِ   مدرسه

زنگ تفریح  و  هیاهوی نشاط                خنده های  قاه قاه  مدرسه

باز هم بوی باغ را خواهم شنید              از  سرود   صبحگاه  مدرسه

روز  اول لاله ای خواهم کشید                سرخ بر تخته سیاه مدرسه

باز  آمد   بوی  ماه   مدرسه                  بوی  بازی  های راه مدرسه

 

[ شنبه 29 شهریور1393 ] [ 19:9 ] [ ]

[ ]

Antivirus & ESET Smart Security

Username:EAV-0114817782

Password:cnm43tnt52

Username:EAV-0114817808

Password:b8hske88b2

Username:EAV-0117710641

Password:4e8frbjr4s

Username:TRIAL-0118833705

Password:usxmsxmaev

Username:TRIAL-0118833724

Password:hnevaps6rk

[ پنجشنبه 6 شهریور1393 ] [ 23:0 ] [ ]

[ ]

برای آن که بچه ها به مفهوم ضرب به خوبی پی ببرند می توانید این کار را انجام دهید . 

1- تعدادی اشیا با خصوصیات یکسان در نظر گرفته و در اختیار بچه ها قرار دهید . از کیسه ی ریاضی بچه ها می توانید کمک بگیرید . مثلا چوب کبریت و یا لوبیا . 

2 - یک عدد در نظر بگیرید .سعی کنید از عددهای یک رقمی در ابتدای کار استفاده کنید و بعد عددهای دو رقمی . عددهای سه رقمی را در صورت درخواست بچه های علاقه مند به کار ببرید . در این جا 9 را در نظر می گیریم.

3- بچه ها 9 عدد از شیء مورد نظر را روی میز بریزند . از آن ها بخواهید 9 را تقسیم کنند به دسته هایی که در آن ها تعداد اشیا یکسان باشد . یعنی به دسته های مساوی تقسیم کنند . چون عدد کمتری است ، بچه ها زودتر می توانند این کار را انجام دهند . با راهنمایی های شما بچه ها می توانند سه دسته ی سه تایی بسازند .

4- هنوز تمام نشده ! سراغ عدد بعدی نروید . حالا از آن ها بخواهید دسته هایشان را به بریزند و طور دیگری همان 9 عدد را تقسیم بندی کنند .باز هم سعی داشته باشید در بین بچه ها و یا گروه ها بگردید و آن ها را راهنمایی کنید . دو صورت دیگر بچه ها می توانند 9 را به دسته های مساوی تقسیم کنند . یک بار یک دسته ی 9 تایی و بار دیگر 9 دسته ی یک تایی !

5- حالا شروع به معرفی کنید . ..سه دسته ی سه تایی . یعنی سه تا سه تا .بچه ها شما اول چند تا ( به طور مثال ) چوب کبریت را تقسیم بندی کردید ؟ بچه ها :  9 تا . - یعنی سه تا سه تا می شود 9 تا . و دسته بندی بعدی را خودشان جواب بدهند .... - ما نه را به یک دسته ی 9 تایی هم تقسیم کردیم . پس یک 9 تا می شود 9 ! و همین طور توانستیم 9 را به 9 دسته ی یک تایی هم تقسیم کنیم پس : 9 یکی هم می شود 9.

6- حالا به ترتیب شروع کنید به اعدادی که می توان در کلاس آن ها را تقسیم بندی کرد .مثل 12 . شما بعد از کار با اشیا می توانید از بچه ها بخواهید در دفترهایشان شکل هم بکشند .این طور خواهند فهمید یک عدد به چند صورت می تواند تقسیم شود . مثلا 12 می تواند به 6 صورت تقسیم بندی شود که در هر دسته تعداد اشیا مساوی است . 

7- دفتر شطرنجی در ریاضی می تواند در هر پایه ای مورد استفاده قرار بگیرد و موثر هم هست . من نمونه ای از همین انجام مفهوم ضرب را در کلاس انجام داده ام ،‌با استفاده از دفتر شطرنجی ! شما می توانید تصویر آن را در زیر ببینید :

 

0529اا.gif

 

 

[ چهارشنبه 22 مرداد1393 ] [ 23:17 ] [ ]

[ ]

برای آن که بچه ها به مفهوم ضرب به خوبی پی ببرند می توانید این کار را انجام دهید . 

1- تعدادی اشیا با خصوصیات یکسان در نظر گرفته و در اختیار بچه ها قرار دهید . از کیسه ی ریاضی بچه ها می توانید کمک بگیرید . مثلا چوب کبریت و یا لوبیا . 

2 - یک عدد در نظر بگیرید .سعی کنید از عددهای یک رقمی در ابتدای کار استفاده کنید و بعد عددهای دو رقمی . عددهای سه رقمی را در صورت درخواست بچه های علاقه مند به کار ببرید . در این جا 9 را در نظر می گیریم.

3- بچه ها 9 عدد از شیء مورد نظر را روی میز بریزند . از آن ها بخواهید 9 را تقسیم کنند به دسته هایی که در آن ها تعداد اشیا یکسان باشد . یعنی به دسته های مساوی تقسیم کنند . چون عدد کمتری است ، بچه ها زودتر می توانند این کار را انجام دهند . با راهنمایی های شما بچه ها می توانند سه دسته ی سه تایی بسازند .

4- هنوز تمام نشده ! سراغ عدد بعدی نروید . حالا از آن ها بخواهید دسته هایشان را به بریزند و طور دیگری همان 9 عدد را تقسیم بندی کنند .باز هم سعی داشته باشید در بین بچه ها و یا گروه ها بگردید و آن ها را راهنمایی کنید . دو صورت دیگر بچه ها می توانند 9 را به دسته های مساوی تقسیم کنند . یک بار یک دسته ی 9 تایی و بار دیگر 9 دسته ی یک تایی !

5- حالا شروع به معرفی کنید . ..سه دسته ی سه تایی . یعنی سه تا سه تا .بچه ها شما اول چند تا ( به طور مثال ) چوب کبریت را تقسیم بندی کردید ؟ بچه ها :  9 تا . - یعنی سه تا سه تا می شود 9 تا . و دسته بندی بعدی را خودشان جواب بدهند .... - ما نه را به یک دسته ی 9 تایی هم تقسیم کردیم . پس یک 9 تا می شود 9 ! و همین طور توانستیم 9 را به 9 دسته ی یک تایی هم تقسیم کنیم پس : 9 یکی هم می شود 9.

6- حالا به ترتیب شروع کنید به اعدادی که می توان در کلاس آن ها را تقسیم بندی کرد .مثل 12 . شما بعد از کار با اشیا می توانید از بچه ها بخواهید در دفترهایشان شکل هم بکشند .این طور خواهند فهمید یک عدد به چند صورت می تواند تقسیم شود . مثلا 12 می تواند به 6 صورت تقسیم بندی شود که در هر دسته تعداد اشیا مساوی است . 

7- دفتر شطرنجی در ریاضی می تواند در هر پایه ای مورد استفاده قرار بگیرد و موثر هم هست . من نمونه ای از همین انجام مفهوم ضرب را در کلاس انجام داده ام ،‌با استفاده از دفتر شطرنجی ! شما می توانید تصویر آن را در زیر ببینید :

 

0529اا.gif

 

 

[ چهارشنبه 22 مرداد1393 ] [ 23:16 ] [ ]

[ ]